01 / 需求判断
真正要解决的问题
这门课要的不是会做几何计算的工程师，而是能把外观想法快速做出来的学生。可一旦尺寸换算、间距校验、文件导出都压在初学者身上，创意就卡在技术门槛前，立体空间和榫卯结构反而没机会被真正理解。
02 / 边界取舍
我为什么这样做
把专业环节全部收到系统里：学生只填长宽高和板厚，几何计算、三处 2mm 安全间距校验、DXF 与上机文件导出都由程序完成。学生腾出的时间用来调外观、试结构、看自己做的榫卯怎么咬合。运行时不依赖第三方库，联网即可上课。
03 / 我的职责
我负责的部分
定义「学生只做选择题」的产品边界，设计参数化几何引擎与安全间距校验体系，主导实现。